23转正课4

    隔日便是周末了,本来我想回家,可是心里装着事,就自己给自己借口不回去。

    我希望赵翠娥也待在学校。

    但结果很让我失望,赵翠娥搭着吴中田的摩托车到镇上去了。

    这真是一种煎熬,苦闷中我只好用手消解。

    到星期六下午,百无聊赖去郑中机家里看电视,郑中机忽然告诉我,下星期市里要下来检查两基,说不定会抽到我们学校。我估计你的转正课是听不成了。

    老实说这种心情下我是对之毫无分别的区别。

    所以我说,还是准备好一点要紧,万一就不好了。他说这倒也是。

    事情的结果出乎所有人的估计,我的转正公开课,后来成了两基质检课。

    更没想到的是,对我职业影响绝大的一个女人,就在代表团中。

    24检查团里的美女

    24检查团的少妇

    新一周开始后,学校其实处于一种半停课状态,几乎所有的老师都被动员起来,做材料,准备迎接检查。

    我觉得很新奇,上帝,原谅我当时的年轻在我理解中,既然是两基的检查,而且是常规检查,那么就该把常规工作做好。而对于教师来说,常规工作是什么?理所当然是上课,教学。

    两基:基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。别处是不是这样说呢?我没有去核对最官方的说法。但由于我的毛笔字骤然一鸣惊人,所以我被指派去写标语,因而记得。

    可是不是这样的。

    教学,只是次要的,在这种迎检的时刻。

    上级开列了一张检查清单出来,主要都是以档案资料为主,如学籍卡,普教卡,各种工作计划总结,学校展规划,财产清单,图书目录。

    是的,后来我自己搞行政的时候,我知道这些要求是很早下来了,只是“平时”没做好而已。可是事实上,例如学籍卡,有学生随父母出到外地上学了,必须开一份“适龄儿童在校证明”,由就读学校开具。可是由于家长开茶店分部各地,你根本无法搞定,那么,就只有用这些办法,1找临近县市的熟人学校开具在校生证明2,将学籍造假,放在分班,而且不通车的分班,检查团时间有限,不可能陪你走半天山路去检查的,3另有,就是造假学籍,然后弄个假条让学生病假这个方法请谨慎使用。

    又如,图书馆,学校哪有什么藏书呢?后来的办法是,借。

    因为隔壁美岭小学上学期刚好受了希望工程的捐助,获得了一批图书,那么派人去挑挑回来就是。真的就雇了两个人挑了两大挑书回来。又把一些教案书,备课计划往几个书橱里一放。在办公室辟了一角,兼做图书室。就是这样。

    凡此种种,不一而足。

    包括试卷批改,作业本批改,教案规范。全部是华而不实的假大空。

    我们仿佛在演戏,大家都是演员,上面的是观众,过客一样的观众像这种检查,可以单独写一篇,可是与本文主旨无关,故从略

    星期四,一切准备到尽可能准备的地步。一早,学区电话打到郑中机家里,说已经出,共有省市县镇四级领导共八人,另学区陪同四人,请了一辆丰田轿卡出。

    也是,山路不大,这种小型的轿车,还是够的。

    大家都装作若无其事,但早会的省市已经跟学生说好了应对的种种,第一节课也主要交代了各种可能出现的问题的回答法,甚至准备了安排被叫去问话的人选。

    完了,郑中机又忙着指挥厨房杀鸭,备菜,张口,张碧瑶都被叫去帮厨。

    一片紧张繁忙的景象。

    24检查团的少妇2

    检查团来了之后,阵势很是浩大,马上分成了两组,姑且一组叫材料组,一组叫业务组吧。

    材料组的比较多,有9个人。估计都是行政部门的头。他们有郑中机,总务,教导陪同在办公室里面检查材料,也有人检查学校建筑,硬件设施。

    业务组只有三个。两个是学区的副教导,另一个我听他们称呼她为方老师。

    方老师是一个很有韵味的女人。

    但是我很反感,因为她站在这里,跟周围的气氛,格格不入。

    她是那种短,齐到脖子的那种,五官舒展,组合成一副和谐的美女脸蛋。这时候是三月中旬,天气乍暖还寒,她穿着是黑色的风衣,里面是暗红色的毛衣,我仔细看了一下,胸脯鼓鼓的,有料。

    方老师进了我的教室,两个副教导很谦卑地请她坐在事先安排好的教室后面的座位上。

    这便是我的公开课了。

    方老师显得十分平易近人,我的内心其实颇为紧张,腿在讲台桌下不由自主地抖着。直到搬出教具来操作,才渐渐平静下来。

    后来上到给学生提问,我耍了个心眼,故意叫了个中等水平的,这样避免什么都会,像是假的,预先排练过的,也不会交个一问三不知的家伙。这就是用自己的学生上公开课的好处,熟悉底子。后来我屡次被拉去上别人的公开课,就是用我的思路上别的学生,那个难受,更加肯定了一点,形式主义害死人

    这个学生配合不错,在我的提示之下,比较完满地解决了问题。

    我一边在黑板上板书,一边讲解,一边将眼光看住那学生,余光却在四周溜达。

    焦点在后面的三个听课者,尤其是方老师。

    方老师微微点头,笔下记录着什么,我心中大定。

    开始到了练习阶段,我在学生中间巡回指导,中途又随机抽查了几个学生到黑板上板演,不经意间走到了教室后面。

    这时候方老师站了起来,我只好停住迎向她,给予一个微笑的问候,没想到她收紧手中的笔记本,忽然朝我伸出手来,我一愣,但随即微笑着摊出我的手,一手的粉笔灰,只好表示歉然。

    她也用微笑回答我。

    这是一种全然不同于我周围环境所见的女子的微笑,是一种大度,从容,那是浸润了城市气息的,令人迷醉的味道。

    我的心痒痒的,如被春风拂过一般。

    方老师示意我不必理她,而她和另外和两个副教导一起,在学生中巡视,检查他们的练习成果。

    我从后面看着她,直立的她,在风衣的作用下,显得挺拔,是一种融合了男性和女性味道的韵味。

    接下来的环节我如行云流水,挥极佳,我看到了方老师屡屡的点头和微笑。

    这种微笑是在和讲台上的我目光对接后形成的。

    我如饮美酒,微醺薄醉。

    24检查团的少妇3

    第二节我没有课,就躲在我的宿舍里看书。我不喜欢面对这样的检查,而且,我也不知道,万一有问题问我,我的应答是否会得体。

    那时候,我真的没经验。

    门开着,大家的门都开着,我当然也不能就关着。

    我还没有从迷醉中走出,所以心潮一直无法平复。翻了正看第二部的约翰克里斯多夫,却没法子融入里面的美丽和声。

    后来想翻翻正好也带在身边的神雕侠侣,才看完越女采莲秋水畔,窄袖轻罗,暗露双金钏。照影摘花花似面,芳心只共丝争乱。鸡尺溪头风浪晚,雾重烟轻,不见来时伴。隐隐歌声归棹远,离愁引着江南岸。”这个开头,就觉得:芳心只共丝争乱”,而且觉得被检查团看到也不好,就塞进枕头底下。

    没奈何只好拿出教材,回想刚才上课的情形。

    就在这样坐立不安的十几分钟里,突然我听到哒哒两声敲门声。

    我回头一看,是方老师。

    24检查团的少妇4

    我急忙站起来,一时间心神大震,手忙脚乱地让座。这动作太急促了,仿佛是正在做坏事的孩子被抓住,又如在暗恋情人面前担心责问。

    我希望是后者。

    方老师很亲切,温和地问,不用客气,我站会儿就好。

    她真的就站在我的书桌边。我移动了一下椅子,当然也站着的。

    她真高,扣除脚下的高跟靴子,起码有165吧。这样站着,我甚至觉得我需要仰视,虽然绝对高度上我还是比她高的。

    她顺手往书桌伸去,我以为她会拿教案,但是她的手微微停顿,伸向了倒扣在桌上的那本约翰克里斯多夫。

    扉页上是师范学校图书馆的印章。这是庄老师借给我的。

    市师范学校的?她指着印章问。

    我点点头。

    等等,我猜,你是庄依萍的学生,是不是?

    庄依萍是庄老师的名字。

    我心中一震,说,正是,你怎么知道?你认识庄老师。

    她做了一个很调皮的表情,说,那么,你得教我师姑。

    师姑?我的脸没来由的一红。我说,你的意思是,你跟庄老师是同学。

    是啊,我们是师大的同学。其实,我到市里就知道你了,她跟我炫耀说有个才子学生在这里当老师。

    我的脸一定非常滚烫,以至于我忘记了怎样回答。

    她继续看着我,我犹如被她的眼光剥光了,她知道的,还有多少?

    我还听她说,你是全才,文章写得极好,但数学更是一流,看你的书桌,她没骗我。

    为什么说?我脱口问道。

    拿着小说放在数学教材边备课,这需要说明吗?

    我的脸又是一红,我现我很喜欢红脸,今天。

    她说,写论文没有?你的课上得不错,要多总结,多投稿。

    额,我想写,但是怕写不好。我撒谎。

    写给我吧,我是省小学教育的编辑,你到时候投稿给我,我相信你会写好的。

    原来她是小学教育杂志的编辑,难怪会听课了。

    有笔和纸没有?

    我一愣,说,有。然后恭恭敬敬拿了笔和纸给她。

    她在纸上写道:方文婷

    接下来是地址和电话和信箱和邮编。

    她的字婉约而柔媚,但自信,所以看着舒服。

    这是我的联系方式,我希望能收到你的论文稿件。

    这算是约稿吗?

    我能拒绝吗?

    我连忙道谢,然后收下。

    她说,你不给我你的联系方式?

    被动了被动了。我傻了不是。

    急忙也写了一张:杨坚冰。

    当然我写的是老家的地址,然后很歉意的说,对不起,我们学校是不通邮的。

    她说,没事。

    然后说,你的行书比你的楷书漂亮。看得出,你是一个自由浪漫的人,却常常很拘谨,就像现在。

    我瞠目结舌,无法回答。

    她笑着说,好吧,陪我一起看看你们学校。

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